Nuestra Filosofía
Nuestra filosofía de enseñanza está basada en el siguiente principio: Aprender un idioma es mucho más que acumular conocimiento de reglas gramaticales y vocabulario. Esto significa que nuestra metodología difiere de la utilizada en las clases tradicionales. Promovemos el uso del lenguaje auténtico y contextualizado y a la vez desarrollamos las cuatro destrezas básicas, hablar, escuchar, escribir y leer.
Además de eso, trabajamos el conocimiento lingüístico con un énfasis especial en las competencias comunicativas. ¿Qué son competencias comunicativas? Hay muchas perspectivas y aspectos relevantes en este sentido. El primero, pero no más importante, es el aspecto sociocultural, es decir, como usar el idioma, por ejemplo, los buenos modales, el contexto cultural, que tendrá un enfoque internacional que refleje el uso futuro que se encontrarán nuestros alumnos con gente de todo el mundo, no exclusivamente de inglés británico o americano (es mucho más probable que interactúen con gente de otros lugares que directamente con los nativos).
Volviendo a la idea de competencia comunicativa, añadimos a esto las competencias interaccionales, o funcionales, como, por ejemplo, el arte de conversar con educación y respeto, pedir disculpas, opinar, hablar sobre escenarios futuros, pasados y posibles, y hasta los gestos y el lenguaje corporal.
Añadimos a esto, las competencias estratégicas, tales como, razonar, usar la lógica, analizar, estimular la memoria, avanzar en la autonomía de aprendizaje y el desarrollo de habilidades metacognitivas – “saber lo que se sabe”. Las estrategias también incluyen el uso de intuición lingüística, o como decimos, “a ver si cuela”. Como ves, aprender un idioma es mucho más que practicar la gramática y memorizar el vocabulario. En resumen, nuestra filosofía apoya nuestro objetivo a largo plazo, preparamos a nuestros alumnos para poder usar el idioma en el futuro, contemplando las cuatro destrezas, leer, escribir, hablar y escuchar. No sólo aplicamos esta metodología al inglés, es la base con que enseñamos todos los idiomas que trabajamos.
Además de eso, trabajamos el conocimiento lingüístico con un énfasis especial en las competencias comunicativas. ¿Qué son competencias comunicativas? Hay muchas perspectivas y aspectos relevantes en este sentido. El primero, pero no más importante, es el aspecto sociocultural, es decir, como usar el idioma, por ejemplo, los buenos modales, el contexto cultural, que tendrá un enfoque internacional que refleje el uso futuro que se encontrarán nuestros alumnos con gente de todo el mundo, no exclusivamente de inglés británico o americano (es mucho más probable que interactúen con gente de otros lugares que directamente con los nativos).
Volviendo a la idea de competencia comunicativa, añadimos a esto las competencias interaccionales, o funcionales, como, por ejemplo, el arte de conversar con educación y respeto, pedir disculpas, opinar, hablar sobre escenarios futuros, pasados y posibles, y hasta los gestos y el lenguaje corporal.
