Exámenes de Trinity College London
Los exámenes de idioma inglés de Trinity se enfocan en las habilidades lingüísticas comunicativas e integradas que las personas de todas las edades y de todos los ámbitos de la vida necesitan para desempeñarse en el mundo interconectado de hoy.
Su gama de certificaciones cubre todas las etapas del aprendizaje, desde principiante hasta avanzado.
Trinity College London ofrece evaluaciones orales de dos habilidades y evaluaciones de lectura, escritura, expresión oral y comprensión auditiva de cuatro habilidades, así como premios para jóvenes estudiantes.
Reconocido en todo el mundo Las cualificaciones de Integrated Skills in English de Trinity (ISE) y los exámenes de inglés hablado (GESE) son reconocidas en todo el mundo como pruebas de dominio en inglés.
Reconocimiento oficial (ISE y GESE):
- Trinity College London es una institución examinadora internacional fundada en 1877, reconocida por OFQUAL, que ofrece certificados de inglés listados en RQF y calibrados formalmente con
el MCER. - Los certificados de inglés ISE y GESE están reconocidos en España por las autoridades educativas y por administraciones públicas nacionales y autonómicas, (certificados reconocidos por MEFP).
- La Asociación Europea de Examinadores de Lenguas ALTE ha otorgado a los certificados ISE y GESE la Marca Q por cumplir sus exigentes estándares de calidad (certificados reconocidos por ALTE).
- Las versiones SELT de exámenes seguros ISE y GESE están aprobadas por el Gobierno Británico para solicitar al UKVI visados, certificado de residencia y ciudadanía británica (certificados UKVI).
- Trinity College London es una institución examinadora internacional fundada en 1877, reconocida por OFQUAL, que ofrece certificados de inglés listados en RQF y calibrados formalmente con
el MCER. - Los certificados de inglés ISE y GESE están reconocidos en España por las autoridades educativas y por administraciones públicas nacionales y autonómicas, (certificados reconocidos por MEFP).
- La Asociación Europea de Examinadores de Lenguas ALTE ha otorgado a los certificados ISE y GESE la Marca Q por cumplir sus exigentes estándares de calidad (certificados reconocidos por ALTE).
- Las versiones SELT de exámenes seguros ISE y GESE están aprobadas por el Gobierno Británico para solicitar al UKVI visados, certificado de residencia y ciudadanía británica (certificados UKVI).
- Los certificados ISE están reconocidos en España por las universidades para acreditar el nivel de inglés para estudios de Grado, Master, Postgrado y Erasmus (certificados reconocidos por CRUE y ACLES).
- En Reino Unido, los certificados ISE están reconocidos para admisión por el 98% de las universidades, así como por muchas universidades en Irlanda, y cada vez por más universidades en todo el mundo.
Los exámenes GESE son para personas de todas las edades que desean desarrollar habilidades comunicativas de habla y escucha en inglés para usar en la vida real, cualquiera que sea el propósito, ya sea para inmigración, trabajo, estudio, ocio o empleo.
Los exámenes GESE son evaluaciones individuales, cara a cara, de las habilidades para hablar y escuchar en inglés con un examinador de Trinity, quien alienta al candidato a mostrar lo que puede
hacer a través de indicaciones y diálogos interactivos auténticos.
La duración del examen es de 5 a 25 minutos dependiendo del grado.
Gracias a que los candidatos pueden planificar con anticipación discutir sus propios intereses y opiniones en el examen, esto motiva el aprendizaje y ayuda al habla natural, lo que los ayuda a relajarse y rendir al máximo durante el examen.
Reconocimiento universitario en España, Reino Unido y resto del mundo (ISE):
- Los certificados ISE están reconocidos en España por las universidades para acreditar el nivel de inglés para estudios de Grado, Master, Postgrado y Erasmus (certificados reconocidos por CRUE y ACLES).
- En Reino Unido, los certificados ISE están reconocidos para admisión por el 98% de las universidades, así como por muchas universidades en Irlanda, y cada vez por más universidades en todo el mundo.
Auténticas habilidades comunicativas para la vida real.
Los exámenes GESE son para personas de todas las edades que desean desarrollar habilidades comunicativas de habla y escucha en inglés para usar en la vida real, cualquiera que sea el propósito, ya sea para inmigración, trabajo, estudio, ocio o empleo.
Formato de discusión genuino
Los exámenes GESE son evaluaciones individuales, cara a cara, de las habilidades para hablar y escuchar en inglés con un examinador de Trinity, quien alienta al candidato a mostrar lo que puede
hacer a través de indicaciones y diálogos interactivos auténticos.
La duración del examen es de 5 a 25 minutos dependiendo del grado.
Centrarse en generar confianza
Gracias a que los candidatos pueden planificar con anticipación discutir sus propios intereses y opiniones en el examen, esto motiva el aprendizaje y ayuda al habla natural, lo que los ayuda a relajarse y rendir al máximo durante el examen.
Asignado al MCER
GESE está disponible en 12 niveles:
Grados 1-12 (niveles MCER pre-A1-C2).
Agrupados por etapa de desarrollo, los exámenes GESE ofrecen un marco progresivo para el desarrollo de las habilidades del idioma inglés y una evaluación para cada alumno.
GESE Grade 1 – (MCER Pre-A1)
Grade 1 El Grado 1 es una conversación con un examinador de Trinity, que dura hasta 5 minutos. Durante este tiempo el El examinador intercambia saludos con el candidato, hace preguntas sencillas Como todos los Graded Examinations en inglés hablado, será una experiencia amable y agradable. En el Grado 1, los candidatos no tienen que usar oraciones completas cuando hablan con su examinador. muestran que entienden al examinador respondiendo apropiadamente a sus preguntas o instrucciones. | Temas:
|
GESE Grado 2 (MCER A1) — Introducción
Grado 2
Grado 2 es una conversación con un examinador de Trinity, que dura hasta seis minutos. Durante este tiempo, el candidato tiene la oportunidad de demostrar cuánto ha progresado desde su examen de Grado 1. Ahora pueden usar el inglés en el nivel A1 del Marco Común Europeo de Referencia (MCER).
El examen de Grado 2 es una experiencia amistosa y comunicativa y el candidato utilizará frases y afirmaciones cortas y le hará una pregunta a su examinador. La lista de lo que los alumnos deberían poder hacer es más larga.
El idioma en el Grado 2 refleja la forma en que los estudiantes aprenden inglés en las clases. Debido a que el candidato hace al menos una pregunta durante la conversación, comienza a
comprender que el idioma es una comunicación bidireccional y puede comenzar a ver las ventajas de aprender inglés.
Funciones lingüísticas:
| Temas:
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Grados 1-3 - Etapa inicial - Pre-A1-A2.1
GESE Grade 1 - (MCER Pre-A1)
Grade 1
El Grado 1 es una conversación con un examinador de Trinity, que dura hasta 5 minutos. Durante este tiempo el El examinador intercambia saludos con el candidato, hace preguntas sencillas y da instrucciones sencillas.
Como todos los Graded Examinations en inglés hablado, será una experiencia amable y agradable.
El examinador usa imágenes u objetos para ayudar al candidato a producir el lenguaje que necesita demostrar.
En el Grado 1, los candidatos no tienen que usar oraciones completas cuando hablan con su examinador. muestran que entienden al examinador respondiendo apropiadamente a sus preguntas o instrucciones.
Temas:
- Información personal
- Entorno inmediato, incluidos los objetos del aula
- Partes básicas de la cara y el cuerpo
- Animales comunes (domésticos, de granja y salvajes)
- Números cardinales hasta el 20
- Colores
- Prendas de vestir de uso diario
GESE Grado 2 (MCER A1) — Introducción
Grado 2
Grado 2 es una conversación con un examinador de Trinity, que dura hasta seis minutos. Durante este tiempo, el candidato tiene la oportunidad de demostrar cuánto ha progresado desde su examen de Grado 1. Ahora pueden usar el inglés en el nivel A1 del Marco Común Europeo de Referencia (MCER).
El examen de Grado 2 es una experiencia amistosa y comunicativa y el candidato utilizará frases y afirmaciones cortas y le hará una pregunta a su examinador. La lista de lo que los alumnos deberían poder hacer es más larga.
El idioma en el Grado 2 refleja la forma en que los estudiantes aprenden inglés en las clases. Debido a que el candidato hace al menos una pregunta durante la conversación, comienza a comprender que el idioma es una comunicación bidireccional y puede comenzar a ver las ventajas de aprender inglés.
Funciones lingüísticas:
- Indicar la posición de personas y objetos.
- Describir personas, animales, objetos y lugares de forma muy sencilla.
- Expresar hechos simples
- Informar sobre las posesiones
- Hacer preguntas muy sencillas sobre datos personales.
Temas:
- Habitaciones en el hogar
- Objetos domésticos
- Familiares y amigos
- Mascotas
- Posesiones
- Días de la semana y meses del año
- Números cardinales hasta el 50
GESE Grado 3 (MCER A2.1) — Introducción
Grado 3
El Grado 3 es el examen final de la etapa Inicial de los exámenes GESE. Esto significa que el alumno ha alcanzado A2.1 en el Marco Común Europeo de Referencia (MCER). Este examen dura hasta siete minutos y ahora los candidatos pueden tener una conversación más compleja con su examinador.
Un hablante de inglés de tercer grado puede describir sus rutinas diarias y otros eventos al examinador, dar instrucciones simples y describir lo que están haciendo las personas. También pueden decir los nombres de diferentes trabajos comunes y hablar sobre lo que hacen en su tiempo libre, usando la gramática del grado.
El examen de Grado 3 es una experiencia comunicativa estimulante en la que el candidato habla más con el examinador.
Como todos los grados de GESE, el examinador no lee un guión y el examinador y el candidato tienen una conversación real. Esto significa que el examinador disfruta conociendo a sus candidatos y los candidatos disfrutan hablando en inglés. Y cuando el alumno haya completado la etapa inicial de GESE, es hora de comenzar a pensar en la siguiente etapa: la etapa elemental. Siguiente paso:
Funciones lingüísticas:
- Describir rutinas y tiempos diarios.
- dando fechas
- Expresar capacidad e incapacidad.
- Dar direcciones y ubicaciones muy simples
- Describir actividades actuales de personas reales o en imágenes.
- Describir estados en el pasado
- Hacer preguntas sencillas sobre la vida cotidiana
Temas:
- Trabajos
- Lugares en el área local
- Lugar de estudio
- Vida hogareña
- Clima
- Tiempo libre
- Horas y fechas
- Números ordinales hasta el 31 para fechas
- Palabras y frases relacionadas con las funciones del lenguaje enumeradas anteriormente.
Grados 4-6 - Etapa elemental - A2.2-B1.2
GESE Grado 4 (MCER A2.2) — Introducción
Grado 4
En el Grado 4, los candidatos hablan sobre sus actividades actuales, experiencias pasadas y planes futuros. También pueden hablar sobre sus gustos y hacer comparaciones simples. Usarán la gramática enumerada para el grado 4, como el tiempo pasado y ‘going to’. Las seis áreas de conversación enumeradas para este grado son sobre experiencias personales, por lo que los candidatos tendrán el vocabulario necesario para hablar sobre temas familiares: vacaciones, compras, escuela y trabajo, pasatiempos y deportes, comida, fin de semana y actividades de temporada.
Funciones lingüísticas:
- Hablando de eventos pasados
- Hablando de planes e intenciones futuras.
- Expresar comparaciones simples
- Expresar gustos
- Describir la forma y la frecuencia.
Áreas Temáticas:
- Días festivos
- Compras escuela y trabajo
- Pasatiempos y deportes
- Alimento
- Actividades de fin de semana y temporada
GESE Grado 5 (MCER B1.1) —Introducción
Grado 5
En el Grado 5, los candidatos dominan el idioma del Grado 4 y están listos para pasar al siguiente grado.
En el Grado 5, los candidatos hablan sobre temas de interés general (festivales y medios de transporte), así como sobre sus propias experiencias personales.
Los candidatos pueden hablar más sobre sus gustos, expresando preferencias y dando razones. Se amplía la gramática utilizada para hablar de los temas e incluye el presente perfecto para eventos en el pasado indefinido y reciente, contrastado con el pasado simple cuando se habla de tiempos específicos.
En el Grado 5, el candidato le hace preguntas al examinador para obtener más información sobre ellos.
Funciones lingüísticas:
- Hablar sobre el futuro: informar y predecir
- Expresando preferencias
- Hablar de eventos en el pasado indefinido y reciente
- Dar razones
- Indicar la duración de los eventos.
- Cuantificar
Áreas Temáticas:
- Festivales
- Medios de transporte
- Ocasiones especiales, por ejemplo, celebraciones de cumpleaños.
- Entretenimiento, por ejemplo, cine, televisión, clubes
- Música
- Experiencias personales recientes
GESE Grado 6 (MCER B1.2) — Introducción
Grado 6
El Grado 6 es el examen final de la etapa de Primaria. En el grado 6, los candidatos hablan sobre sus opiniones, intenciones y obligaciones usando formas condicionales y verbos modales.
Hablan de cosas que hicieron en el pasado usando el pasado continuo.
Las seis áreas temáticas de discusión son de interés general y hay margen para una discusión más compleja, ya que los candidatos le hacen más preguntas al examinador y asumen cierta responsabilidad de mantener la conversación. Se espera que los candidatos tengan el vocabulario necesario para poder hablar sobre viajes, dinero,
Moda, Normas y reglamentos, Salud y estado físico y Aprendizaje de un idioma extranjero. El examinador a menudo hará preguntas sobre su experiencia personal con estos,
pero el candidato debe poder expresar sus opiniones e impresiones.
Funciones Lingüísticas:
- Expresar y solicitar opiniones e impresiones
- Expresar intención y propósito
- Expresar obligación y necesidad
- Expresar certeza e incertidumbre
- Describir acciones pasadas durante un período de tiempo
Áreas Temáticas:
- Viaje
- Dinero
- Moda
- Reglas y regulaciones
- Salud y estar en forma
- Aprender un lenguaje extranjero
Grados 7- 9 - Etapa intermedia - B2.1-B2.3
GESE Grado 7 (MCER B2.1) — Introducción
Grado 7
En el grado 7, los candidatos son comunicadores independientes en inglés. Pueden iniciar y mantener una conversación en inglés y pueden hacer preguntas e intercambiar opiniones sobre una variedad de temas.
El examen de Grado 7 es una experiencia estimulante e interactiva. El examinador y el candidato tienen una conversación real, donde escuchan y responden a las preguntas, comentarios y solicitudes de aclaración del otro.
Funciones lingüísticas:
- Dar consejos y destacar las ventajas y desventajas.
- Hacer sugerencias
- Describir hábitos pasados.
- Expresar posibilidad e incertidumbre.
- Obtención de más información y expansión de ideas y opiniones.
- Expresar acuerdo y desacuerdo
Áreas Temáticas:
- Educación
- Costumbres nacionales
- Vida de pueblo y ciudad
- Productos nacionales y locales.
- Primeros recuerdos
- Contaminación y reciclaje.
GESE Grado 8 (MCER B2.2) — Introducción
Grado 8
En el grado 8, los candidatos pueden comunicarse con cierta espontaneidad e involucrar al examinador en una conversación prolongada. Pueden expresar y explicar su punto de vista sobre una amplia gama de temas y hacer un seguimiento de los comentarios del examinador para desarrollar la conversación.
El examen de Grade 8 es una experiencia motivadora e interactiva, donde el examinador y el candidato participan en una conversación genuina.
Funciones lingüísticas:
- Expresar sentimientos y emociones.
- Expresando imposibilidad
- Reseñar la conversación de otros
- Especular
- Persuadir y desalentar
Áreas Temáticas:
- Sociedad y nivel de vida
- Valores e ideales personales
- El mundo del trabajo
- Fenómenos y eventos inexplicables
- Preocupaciones ambientales nacionales
- Figuras públicas pasadas y presentes
GESE Grado 9 (MCER B2.3) — Introducción
Grado 9
En el grado 9, los candidatos pueden comunicarse en inglés con fluidez, precisión y eficacia. Pueden iniciar, mantener y desarrollar una conversación, con turnos efectivos sobre una amplia gama de temas razonablemente familiares. El examen de Grade 9 es una conversación auténtica, en la que el examinador y el candidato intercambian información, opiniones y actitudes.
Funciones Lingüísticas:
- Expresar ideas abstractas
- Expresar remordimientos, deseos y esperanzas
- Expresar suposiciones
- Parafrasea
- Evaluación de opciones
- Hipótesis
- Evaluar acciones pasadas o curso de eventos.
Áreas Temáticas:
- Sueños y pesadillas
- Crimen y castigo
- Tecnología
- Hábitos y obsesiones
- Problemas ambientales globales
- Diseño
Grados 10-12 - Etapa avanzada - C1.1-C2
GESE Grado 10 (MCER C1.1)
Grado 10
En el grado 10, los candidatos expresan creencias y opiniones y resumen información, ideas y argumentos. También pueden desarrollar un argumento y defender un punto de vista.
Pueden utilizar una amplia gama de estructuras gramaticales complejas con un alto grado de precisión gramatical.
Hay dos listas de áreas de conversación enumeradas para este grado. Las áreas de conversación tratan sobre conceptos abstractos y temas contemporáneos, por lo que os candidatos necesitan vocabulario para hablar sobre temas como la comunicación, la igualdad de oportunidades, el comportamiento de los jóvenes y los problemas sociales.
GESE Grado 11 (MCER C1.2)
Grado 11
En el grado 11, los candidatos dominan el idioma del grado 10 y están listos para avanzar al siguiente grado. En el grado 11, los alumnos expresan cautela, empatía y reservas, pueden justificar un
argumento, inferir el significado y evaluar diferentes puntos de vista.
Pueden utilizar una amplia gama de estructuras gramaticales complejas con un alto grado de precisión gramatical.
Hay dos listas de áreas de conversación enumeradas para este grado. Las áreas de conversación tratan sobre conceptos abstractos y temas contemporáneos, por lo que los candidatos necesitan el
vocabulario para hablar sobre temas como los estereotipos, los derechos de los jóvenes, las artes y temas económicos.
GESE Grado 12 (MCER C2)
Grado 12
En el Grado 12, los candidatos afirman, niegan, suavizan y restan importancia a las proposiciones, contradicen, dan a entender y afirman. Pueden demostrar un dominio completo y fiable de una amplia gama de idiomas, reformular ideas y transmitir matices más sutiles de significado con coherencia. No hay una lista establecida de temas de conversación.
Áreas, por lo que se espera que los candidatos puedan discutir cualquier tema de interés general o de actualidad.
ISE Foundation (A2)
- Dar información personal sobre circunstancias/actividades presentes y pasadas
- Describir rutinas
- Expresar capacidad e incapacidad
- Describir planes futuros
- Expresar gustos y disgustos
- Describir personas, objetos y lugares
- Expresar comparaciones simples
- Pedir información (por ejemplo, preguntas sencillas sobre la vida cotidiana)
- Pidir una aclaración
- Responder a las solicitudes de aclaración
- Áreas temáticas de las lenguas
Fundación ISE:
- Días festivos
- Compras escuela y trabajo
- Pasatiempos y deportes
- Alimento
- Actividades de fin de semana y temporada
- Trabajos
- Lugares en el área local lugar de estudio
- Vida hogareña
- Clima
- Tiempo libre
- Horas y fechas
- El mundo natura
ISE I (B2)
Perfil del candidato Oral
Un candidato que aprueba ISE I
Speaking puede:
- Iniciar, mantener y cerrar conversaciones uno a uno simples y no preparadas sobre temas que son familiares de interés personal
- Comunicarse con cierta confianza sobre temas familiares de rutina y no rutinarios o temas de interés personal.
- Expresar opiniones personales e intercambiar información sobre temas cotidianos que son familiares o de interés personal (p. ej., familia, aficiones, trabajo,viajes)
- Mantener una conversación o discusión, pero con algunos errores
- Describir uno de una variedad de temas familiares, presentándolo como una secuencia lineal de puntos, con una fluidez razonable.
- Dar cuenta de experiencias, describiendo sentimientos y reacciones.
- Describir sueños, esperanzas y ambiciones.
- Describir eventos, reales o imaginarios.
- Dar razones y explicaciones de opiniones, planes y acciones.
- Demostrar un repertorio básico de lenguaje y estrategias para ayudar a mantener una conversación o discusión.
- Repetir parte de lo que alguien ha dicho para confirmar el entendimiento mutuo y ayudar amantener el desarrollo de ideas en curso.
- Pedirle a alguien que aclare o elabore lo que acaba de decir.
Comprehensión oral
- Seguir un discurso claro en conversaciones uno a uno, aunque a veces él o ella puede tener que preguntar para la repetición de palabras y frases particulares
- Comprender información fáctica sobre temas cotidianos comunes, identificar mensajes generales y detalles específicos
- Comprender los puntos principales de temas familiares, por ejemplo, el trabajo, la escuela, el ocio, incluidas las narraciones breves.
- Seguir una conferencia claramente estructurada o hablar sobre un tema familiar
- Comprender el contenido de la información de la mayoría del material de audio grabado lento y claro, por ejemplo, noticias de radio o material sobre temas familiares o temas de interés personal.
- Identificar palabras desconocidas del contexto sobre temas familiares o temas de interés personal.
Lectura
Un candidato que aprueba ISE I
Lectura puede:
- Comprender las ideas principales y la información o los hechos específicos en una variedad de textos fácticos y descriptivos e infografías sobre temas familiares o de interés personal
- Identificar información específica en textos escritos
- Deducir el significado de palabras y frases a partir de su contexto
- Escribir breves resúmenes de información en los textos.
- Se evalúa al candidato en su capacidad para leer varios textos y demostrar una variedad de habilidades de lectura que incluyen hojear, escanear y leer la esencia y información específica.
Leer en escritura Un candidato que apruebe
Lectura escrita puede:
- Seleccionar contenido relevante
de los textos. - Identificar conexiones entre múltiples textos.
- Adaptar la información.
Escritura
Un candidato que apruebe ISE I
Escritura puede:
- Transmitir información e ideas sobre temas concretos y abstractos
- Escribir textos conectados sobre una variedad de temas familiares de interés, combinando diferentes breves componentes en una secuencia lineal
- Escribir ensayos breves y sencillos sobre temas de interés
- Resumir, informar y dar opiniones sobre información fáctica sobre rutinas familiares y no rutinarias con cierta confianza
- Parafrasear pasajes escritos breves de manera sencilla
Funciones lingüísticas
- Describir acciones pasadas en el pasado indefinido y reciente
- Describir el futuro, informar y expresar la intención.
- Predecir y expresar certeza e incertidumbre.
- Dar razones, opiniones y preferencias.
- Expresar obligación
- Pedir información y opiniones.
- Viaje
- Dinero
- Moda
- Reglas y regulaciones
- Salud y Belleza
- Aprendiendo un lenguaje extranjero festivales
- Medios de transporte
- Ocasiones especiales
- Entretenimiento
- Música
- Experiencias personales recientes
ISE II (B2)
Oral
Un candidato que aprueba ISE II
Speaking puede:
- Iniciar, mantener y finalizar el discurso de manera adecuada en conversaciones uno a uno no preparadas, usando turnos efectivos
- Involucrarse y participar en conversaciones extensas sobre la mayoría de temas generales
- Comunicarse espontáneamente con buen control del lenguaje sin muchas señales de tener que restringir lo que él o ella quiere decir.
- Usar un nivel de formalidad apropiado a las circunstancias
- Utilizar el idioma con fluidez, precisión y eficacia en una amplia gama de actividades generales, académicas y profesionales o temas de ocio, demostrando las relaciones entre ideas
- Interactuar con un grado de fluidez y espontaneidad con un hablante nativo sin crear dificultades de comunicación
- Destacar el significado personal de eventos y experiencias.
- Explique los puntos de vista claramente proporcionando explicaciones y argumentos relevantes
- Transmitir grados de emoción y resaltar el significado personal de eventos y experiencias.
- Esbozar un tema de actualidad o un problema con claridad, especular sobre las causas o consecuencias y sopesar ventajas y desventajas de diferentes enfoques • Dar descripciones claras y detalladas sobre una amplia gama de temas de interés, ampliando y apoyando ideas con puntos subsidiarios y ejemplos relevantes
- Desarrollar un argumento claro, ampliando y apoyando sus puntos de vista con cierta extensión con puntos subsidiarios y ejemplos relevantes
- Intervenir apropiadamente en la discusión, explotando el lenguaje apropiado para hacerlo
- Hacer preguntas de seguimiento para comprobar que ha entendido lo que el hablante pretendía decir, y aclarar puntos ambiguos
- Parafrasear para cubrir las lagunas en el vocabulario y la estructura.
- Comprender el lenguaje hablado estándar sobre temas familiares y no familiares de la vida personal, social, vida académica o profesional
- Comprender las ideas principales del discurso complejo en inglés estándar tanto en concreto como en temas abstractos, incluidas las discusiones técnicas
- Comprender discursos extensos y líneas argumentales complejas sobre temas familiares señalados por marcadores explícitos
- Comprender grabaciones en inglés estándar de la vida social, profesional o académica
- Identificar el contenido de la información y los puntos de vista, actitudes, estado de ánimo y tono del orador
- Comprender la mayoría del material de audio grabado entregado en inglés estándar
- Usar una variedad de estrategias para lograr la comprensión, incluyendo escuchar los puntos principales y comprobar la comprensión mediante el uso de pistas contextuales
- Comprender una conferencia claramente estructurada sobre un tema familiar y tomar notas sobre los puntos que él o ella considera importante
- Resumir extractos de noticias, entrevistas o documentales que contengan opiniones, argumentos y discusión.
